• ¡Las juventudes exigimos que nos garantice nuestro derecho a educación integral en sexualidad!
    Hemos visto como El Salvador ha suscrito varios compromisos relacionados con la EIS, entre ellos la Declaración Ministerial “Prevenir con Educación” que se aprobó en el marco de la Primera Reunión de Ministros de Salud y Educación para Detener el VIH en Latinoamérica y el Caribe, realizada en la Ciudad de México en el 2008. Otro compromiso adoptado es el Consenso de Montevideo sobre Población y Desarrollo, que fue firmado por 38 países de la región para dar seguimiento al Programa de Acción de la CIPD después de 2014, establece, entre sus medidas prioritarias: “Asegurar la efectiva implementación de programas de EIS, reconociendo la afectividad, desde la primera infancia, respetando la autonomía progresiva del niño y de la niña y las decisiones informadas de adolescentes y jóvenes sobre su sexualidad, con enfoque participativo, intercultural, de género y derechos humanos”. Reconocemos avances en el diseño, reproducción y socialización de diversos materiales entre ellos la “Actualización curricular de la EIS, desde la educación inicial, educación básica y educación media”, y el “Curso Básico de educación integral de la sexualidad para docentes de educación inicial, parvularia, básica y media” y, recientemente la publicación de la “Propuesta de contenido para incorporar la EIS en la educación superior”. Pese a estos esfuerzos, a los apoyos que ha recibido por instancias internacionales, así como a la constante demanda que hemos hecho las organizaciones feministas, la respuesta de los gobiernos ha sido tímida, poco prioritaria e inconsecuente ante los compromisos asumidos a nivel internacional y las urgentes necesidades de la población en las localidades salvadoreñas. Por eso afirmamos que la real puesta en marcha de la EIS con toda la comunidad educativa y en espacios asociativos y comunitarios puede contribuir a resolver algunos de estos problemas. La EIS no es solo textos, es acción pública y ciudadana, es un derecho a exigir, garantizar y cumplir.
    167 de 200 Firmas
    Creado por Red de Jovenes DSDR El Salvador Picture
  • Más ESI y menos discriminación en Salta - ¡Sumá tu voz!
    Recientemente, padres y madres de estudiantes salteños denunciaron al Instituto Timoteo ante el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) por restringir la admisión de jóvenes que se identificaran con un género distinto al asignado al nacer. El colegio de gestión privada estableció una categoría discriminatoria en la ficha de ingreso que dice: “El Instituto Timoteo trata a sus alumnos de acuerdo con su sexo al nacer. Si en el futuro Ud. o su hijo o hija decide ser tratado de manera distinta, no de acuerdo a su sexo al nacer, ¿se compromete a trabajar con la institución para buscar un pase a otra institución?". Esta pauta de ingreso y permanencia en la institución educativa va en contra de la Ley de Identidad de Género y la Ley de Educación Sexual Integral ¡La obligación de respetar la identidad de género de les estudiantes y llamarles por su nombre elegido no queda a discrecionalidad de cada institución! La obligación de asegurar un trato digno y de promover la igualdad y la no discriminación alcanza a todas las escuelas del país. Información adicional Los estados provinciales se comprometieron a implementarla educación sexual integral en todos los niveles y modalidades educativas, abordando, sin excepción, el respeto por la diversidad, la equidad de género y el ejercicio de derechos – Res. CFE 340/18-. Sin embargo, casos como el del instituto Timoteo ponen en evidencia la falta de acceso a la ESI en las escuelas argentinas. Esto ocurre en un país en el que el 22% del personal directivo de escuelas secundarias tuvo que intervenir frente a situaciones de discriminación por orientación sexual e identidad de género -Evaluación Aprender 2019 del Ministerio de Educación de la Nación- y en una provincia afectada por altos índices de desigualdad de género, violencia contra las mujeres, niñas y personas LGBTI+, embarazos no-intencionales en la adolescencia y otras vulneraciones de los derechos sexuales y reproductivos. La ESI tiene el potencial de cambiar la vida de niñes y jóvenes, transmite habilidades, actitudes, valores y conocimientos que contribuyen a que les niñes puedan tomar decisiones libres e informadas sobres sus cuerpos; puedan desarrollar relaciones sociales y sexuales respetuosas y puedan disfrutar de su sexualidad. Es prioritario y urgente la adopción de políticas que garanticen el derecho de niños, niñas y adolescentes a la educación sexual integral. Apoyá esta petición para que el @MEducacionSalta avance en la implementación de la ESI en todos los colegios de Salta y que garantice el derecho de las personas a vivir su identidad de género y su sexualidad libremente. CC. Al Ministerio de Educación de Nación Pedimos al Ministerio de Educación de la Nación, en su rol de rectoría de la implementación de ley N° 26.150 de Educación Sexual Integral, que incremente los esfuerzos para promover el acceso a la ESI en todo el territorio nacional.
    704 de 800 Firmas
    Creado por Amnistía Internacional Argentina Picture
  • Exigimos Educación Integral en Sexualidad para todas las infancias y adolescencias dominicanas
    La Educación Integral en Sexualidad (EIS), o Educacion Sexual Integral (ESI) es una parte fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje que promueve que niños, niñas y jóvenes cuenten con conocimientos, habilidades, actitudes y valores que les empoderen para disfrutar y ejercer su salud, bienestar y dignidad; desarrollar relaciones sociales y sexuales respetuosas; considerar cómo sus elecciones afectan su propio bienestar y el de los demás; y entender cuáles son sus derechos a lo largo de la vida y asegurarse de protegerlos. La ESI es fundamental para que el país logre sus objetivos de cara a la protección de niños, niñas y adolescentes frente a la violencia sexual, para la reducción de la altísima tasa de embarazo adolescente e infantil que tenemos y de la tasa de uniones tempranas y/o forzadas. Igualmente, la ESI implementada desde los centros educativos ayudará a que padres, madres, tutores/as y el personal docente cuenten con las herramientas necesarias para acompañar a niños, niñas y jóvenes en este importante proceso que suele estar lleno de dudas, desinformación, mitos y tabúes. La ESI es clave para que los niños, niñas y jóvenes puedan: - Construir relaciones respetuosas, saludables y libres de violencia; - Prevenir embarazos no deseados; - Prevenir situaciones de abuso sexual; - Identificar situaciones de violencia y denunciarlas; - Prevenir uniones tempranas y/o forzadas; - Tomar decisiones libres e informadas sobre su cuerpo, su sexualidad y su salud; - Respetar y celebrar la diversidad; - Respetar y cuidar la intimidad propia y la de los demás; - Conocer y decidir sobre métodos anticonceptivos; - Cuidarse de las infecciones de transmisión sexual; Cconocer sus derechos y tener herramientas para exigirlos. De igual manera, la ESI contribuye a hacer de la escuela un lugar inclusivo y respetuoso; y fomenta la igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres.
    251 de 300 Firmas
    Creado por ESIgualdad Republica Dominicana Picture